Надежда Лопуляко
"День птиц "
Цель :Расширять знания детей о многообразии птиц ,знания о их жизни и повадках.
Задачи :формировать бережное отношение к птицам .
Предварительная работа :
Наблюдение за птицами на прогулке ,рассматривание иллюстраций,фотографий,прослушивание голосов птиц , чтение художественной литературы, беседы, дидактические и подвижные игры,Изо- деятельность.
Ход занятия:
Воспитатель :
Дети,сегодня наше занятие будет о птицах .
О каком времени года и месяце говорится в этом стихотворении?
Что ни сутки,по минутке день длинней ,короче ночь.
Потихоньку,полегоньку прогоняем зиму прочь.
(В. Берестов. Песенка весенних минут)
Дети : О весне,о марте.
Воспитатель :Правильно, пришла весна. Отгадывая загадку, вы узнаете, какие птицы прилетают первыми .
Загадка :
Всех перелетных птиц черней ,чистит пашню от червей,целый день по полю вскачь ,а зовется птица .
(грач)
Ответьте,куда и зачем летают грачи?
Загадка :
На шесте-дворец,во дворце - певец. Как зовется эта птица ?
(скворец)
Куда и зачем летят скворцы?
Что приносят они в гнезда? А в скворечник?
Как и чем будут кормить птенцов?
Ответы детей.
А вы птичек любите? А за что вы их любите? Какую пользу они приносят?
Ответы детей.
Названия каких птиц вы знаете ?
Ответы детей :Воробей, синица, ласточка,стриж и т. д
Дети,какие праздники вы знаете?
Воспитатель :Начиная с 1923 года ежегодно проводится в марте праздник -День птиц .
Птицы всегда привлекали внимание людей. Наблюдая за птицами люди расширили свои знания. Люди стремились научиться летать. (самолет, дельтаплан,воздушный шар) Огромное значение имеют птицы в сельском хозяйстве. Они уничтожают мух, гусениц,мышей,проволочных червей. Некоторые птицы питаются семенами сорняков или зернами, оставшимися после урожая. Прожорливость птиц поразительна .
Интересные факты о жизни птиц :
* Синица поедает за день столько насекомых ,сколько весит сама.
*Мухоловка уничтожает за 2 месяца 50 тыс. мух.
*Стриж за один раз приносит во рту до 400 штук мелких насекомых, а к гнезду он прилетает 20 раз!
*Кормом который приносит своим птенцам пара скворцов можно наполнить 3 скворечника доверху!
*Королек, эта крошечная птичка,съедает за год 8-10 миллионов насекомых.
*Одна сова за лето уничтожает до тысячи серых полевок, тем самым спасает за лето 1 тонну зерна.
*Дятел кормит птенцов с 4 утра до 9 часов вечера, прилетая к гнезду 350 раз.
"Мухоловка подлетает к гнезду 630 раз.
Страусиные яйца-самые прочные. Одно яйцо выдерживает человека весом до 115 кг.
Птицы распространяют растения.
Весенние приметы :
*Вороны купаются в лужах ранней весной- к теплу.
*Журавушка курлычет - о тепле весть подает.
*Гуси высоко летят-воды много будет,низко-мало.
*Перелетная птица большими стаями летит-к дружной весне.
Подвижная игра" Цапля и лягушки"
В нашей стране охрана птиц ,забота о них считается важным,полезным делом. Чтобы птиц стало больше мы развешиваем скворечники,делаем кормушки. Сделать их можно из бутылок,пакетов,дощечек.
Мне хочется вам пожелать,чтобы вы смотрели на природу так,как смотрит друг,-глазами доброго человека. Не забывайте заповеди :
НЕ разоряйте гнезд!
НЕ забывайте счищать снег с кормушек, подсыпать корм,но так,чтобы не спугнуть птичек.
НЕ лазайте на деревья,они живые!
НЕ вредите никаким животным!
НЕ лишайте землю красоты!
А нашим птичкам мы подарим подарки. (кормушки,скворечники)
Спасибо за внимание!
Публикации по теме:
День птиц Цель: сформировать у детей стремление принимать активное участие в празднике, испытывать чувство веселья и радости. Раскрыть.
Здравствуйте, дорогие гости моего блога! Сегодня вашему вниманию хочу предоставить фотоотчёт праздника "День птиц", который мы отмечаем.
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «В гостях у зимних птиц» Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «В гостях у зимних птиц» Цель: Обобщение представлений о жизни зимующих птиц.
Конспект НОД по окружающему миру во второй младшей группе «День птиц» ЦЕЛЬ: расширить знания детей о птицах. ЗАДАЧИ: 1. Образовательные: - знакомить детей с птицами, их характерными особенностями (поют, кричат,.
Конспект ОД по экологии в подготовительной группе. ОО «Познавательное развитие» Тема " Жизнь птиц зимой ".Цель: расширять представления.
Материал будет интересен педагогам логопедических групп ДОУ. В нем представлен богатый речевой и дидактический материал по теме "Птицы".
Цель:
➢ обобщать и расширять знания детей о птицах;
➢ развивать логическое мышление, внимание, творческие способности;
➢ воспитывать любовь, бережное отношение к птицам.
Оборудование:
➢ выставка детских рисунков «Птицы вокруг нас»;
➢ выставка книг «Мир птиц»
➢ плакаты «Птицы — друзья леса, сада и огорода», «Наши пернатые друзья»;
➢ фотографии и рисунки птиц;
➢ карточки с заданиями;
➢ кроссворд «Берегите птиц»;
➢ запись «Голоса птиц»;
➢ презентация «Мир птиц»
Ход праздника.
Праздник открывается песней «Весёлая капель»
Учитель: Ребята, вы любите чудеса?
Ученики: Да!
Учитель: Сегодня мы с вами отправимся за чудесами!
Читает учитель.
Что ни шаг, то для вас новое чудо!
Когда ты идёшь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.
Одно — почему меж деревьями мчится,
Летит по пятам за неведомой птицей.
Другое — пчелой забралось на цветок,
А третье — лягушкою скок в ручеёк.
Пойдём — ка, дружок, по тропинке вдвоём
Ответы искать под зелёным шатром.
Учитель: А, сейчас, отгадайте загадку.
Снится ночью пауку
Чудо — юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла,
Прилетит — плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это …. (птица).
Да, ребята, наш праздник посвящён Дню птиц!
Учитель: Птицы везде — над нами, вокруг нас, далеко, рядом. Встретить их можно, где угодно. Ребята, а где мы можем встретить птиц?
Дети: В лесу, в парках, на реках, в горах.
Учитель: Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывают более 700 видов. Чтобы посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но те, которые живут недалеко от нас, нужно знать! Ребята, каких птиц вы знаете?
Показ презентации.
➢ Синь — синь! — посвистывает синица.
➢ Чи — чи! Чи — чи! — вторит ей чиж.
➢ Гра — гра! — представляется грач.
➢ Сквор — сквор! — поют скворцы.
➢ Ку — ку! Ку — ку! — зовёт кукушка.
Учитель: Ребята, вы все знаете, что птиц нужно беречь и охранять. Скажите, как нужно оберегать птиц?
Дети: Нельзя разорять гнёзда, стрелять в них из рогаток, зимой делать кормушки.
Учитель: Да, ребята, птиц нужно беречь, так как они охраняют наш леса, сады, огороды от вредных насекомых, мышей, съедающих около четверти наших урожаев, обгрызающих плодовые деревья в саду. Без птиц никогда не было бы хорошего урожая.
Ученик: Пусть прилетят. Чтоб торопливо
С утра до ночи хлопотать,
Я двум скворцам приют счастливый
Хочу до осени создать!
Ученик: Быть может, им на чужбине снился
Мой домик средь ветвей густых.
Пусть доброе гостеприимство
В краю знакомом встретит их!
Учитель: Мы рады, что к нам в гости летят наши верные пернатые друзья!
Ребята, а давайте попробуем отгадать, кто к нам прилетит в гости.
➢ Нам в хозяйстве помогает
И охотно заселяет
Деревянный свой дворец
Тёмно - бронзовый… (скворец)
➢ Эта черная весенняя птица
Любит за плугом ходить и кормиться?
Эта весенняя чёрная птица
Прямо на трактор чуть не садится? (Грач)
➢ Тёмненькая невеличка,
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка)
Это маленькие ножки.
Их хозяйка любит крошки.
Яркая, как солнышко,
С желто-синим перышком.
Вам подсказка: это птичка.
А зовут ее…. (синичка).
В класс входят в театральных костюмах ребята, изображающие птиц.
Я — скворец! Веселая пташка,
В черной в крапинку рубашке.
К вам весной прилетаю,
Сразу домик оживаю.
Мы спешили к вам, ребята, на праздник. Весна идёт. Пора браться за дела: заселять домики, приготовленные вами, устраивать гнёзда, высиживать и растить птенцов.
Я — чёрная проворная птица,
Которая с юга к вам мчится
«Крак — крак — крак! » — прокричу,
Все поля облечу.
Я самый первый из птиц прилетаю, зиму ломаю.
Вы знаете, есть даже такая примета: «Если грач на горе, то весна на дворе», а еще говорят: «Увидел грача — весну встречай».
Ласточка
Я — ласточка.
Из Африки в апреле к вам лечу,
Под крышами из глины домик мастерю.
Лечу как самолетик — изящна и легка.
С выемкой хвостик, собой не велика.
А вы слышали, что весну на своих крылышках несут не все птички, а только перелетные, т. е мы.
Синица: Я — робкая птичка —
Желтогрудая синичка,
В клювик семечко взяла
И проворно унесла.
Я круглый год отыскиваю на деревьях вредных насекомых, их яйца и личинки. Трудно нам, синицам, бывает зимой, когда деревья покрыты снегом. Не можем мы в это время найти насекомых, и если бы не вы, юные натуралисты, то умерли бы от голода. Спасибо вам, ребята, за птичьи «столовые», которые вы организовали нам зимой.
Учитель: Большое спасибо нашим птицам! Просим вас занять почётные места в жюри и оценить знания наших ребят.
Птицы рассаживаются по местам.
Учитель: А мы, начинаем игру «Наши пернатые друзья»
Для этого нам нужно разделиться на две команды.
(Участникам раздаются жетоны двух цветов: красные и синие).
У нас образовались две команды
1-я команда «Дятел»
Девиз: В лесу под щебет, звон и свист
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд - приятель!»-
И ставит подпись: дятел
2-я команда «Сорока»
Девиз: Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Учитель: Итак, мы начинаем.
1-й конкурс: «Разминка»
Учитель: Я буду задавать вопросы командам по очереди, на обдумывание 5 секунд. Если одна команда не смогла ответить, на этот вопрос отвечает другая команда.
ВОПРОСЫ:
● Какие птицы прилетают к нам с юга первыми? (Грачи)
● Какие птицы выводят птенцов зимой? (Клесты)
● Какая птица самая маленькая в мире? (Колибри)
● Какая птица самая большая? (Африканский страус)
● Назовите красногрудого северного гостя, который любит есть сальце. (Снегирь)
● Назовите желтогрудую гостью лесов и парков, которая любит семена растений. (Синица)
● Какая птица выдалбливает себе дом — дупло? (Дятел)
● Какая птица имеет очень длинный хвост? (Сорока)
Жюри оценивает конкурс.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
2-й конкурс: «Почтовый ящик»
Учитель: Ребята, на наш адрес пришло два письма. Угадайте, кто их написал.
Учитель читает письмо — описание для каждой команды, учащиеся должны отгадать птицу.
Описание первое:
«У меня на голове чёрная шапочка, спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка ярко — жёлтая, будто в жёлтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой ем всё: и разные зёрнышки, и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало. Догадались. Кто я?»
Ответ: синица.
Описание второе:
«Я живу в лесах. У меня очень большие глаза, большая голова, острые когти, клюв крючком. Я — ночная птица, так как ночью я вижу также хорошо, как и днём. У меня хороший слух, я слышу каждый шорох. Я охочусь на мышей, даже могу полакомиться лягушками. Догадались. Кто я?»
Ответ: сова.
Жюри оценивает конкурс.
3-й конкурс: «Птичьи разговоры»
Гуси крякают
Соловьи кричат
Журавли гогочут
Утки свистят
Вороны ухают
Ласточки воркуют
Голуби каркают
Синицы щебечут
Совы пищат
Учитель: Следующий конкурс называется «Птичьи разговоры». Каждая команда получает карточки, на которых написаны название птиц и их «разговор». С помощью стрелок, вы должны показать, кто как разговаривает. Побеждает та команда, которая первой даст правильные ответы
Ответы: гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки крякают, вороны каркают, ласточки щебечут, голуби воркуют, синицы пищат, совы ухают.
4-й конкурс: «Чьи клювы и лапы»
Учитель: Каждая команда получает карточки с изображением разных клювов и лап птиц. Ваша задача, узнать птицу по клюву и стрелками показать, какие лапы соответствуют этой птице.
На выполнение этого задания даётся 5 минут.
5-й конкурс – Конкурс капитанов: «Птичьи профессии»
Учитель: В этом конкурсе участвуют капитаны команд. Вы должны узнать птиц по их делам. Вам нужно соединить стрелками признаки и названия птиц.
Капитаны получают карточки с заданием.
Птица — рыболов соловей
Птица – плотник ласточка
Пернатый солист сова
Ночной хищник дятел
Птица – строитель баклан
Птица — рыболов (баклан). Баклан прекрасно ныряет на глубину 5 метров и плавает так быстро под водой, что от него трудно уйти и самой ловкой рыбке. Каждая птица съедает в день 700 – 800 граммов рыбы.
Птица — плотник (дятел). Дятлы долбят кору деревьев целыми часами, доставая оттуда насекомых, поэтому и говорят: «Заладил, как дятел».
Пернатый солист (соловей). Об этой птице говорят: «В лесном оркестре он первая скрипка — самая трепетная и самая звонкая.
Ночной хищник (сова). Совы глотают мышей целиком.
Птица – строитель (ласточка). Самым искусным строителем считают ласточку. Гнёзда ласточек — саланган съедобны. Они построены из слюны. Из этих гнёзд варят суп.
Игра «Прилетели птицы»
Учитель: А сейчас, пока наши капитаны выполняют задание, поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только птиц, но если вдруг я ошибусь, и вы услышите что — то другое, то нужно хлопать в ладоши. Начинаем.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи… (Дети хлопают)
Учитель: Что неправильно, почему?
Ученики: Мухи — насекомые.
Учитель: Продолжим.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны. (Дети хлопают)
Учитель: Начинаем снова.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Лебеди, куницы,
Галки и стрижи,
Чайки и моржи. (Дети хлопают)
Учитель: Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Сойки и ужи. (Дети хлопают)
Учитель: Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чайки, пеликаны,
Майки и орланы. (Дети хлопают)
Учитель: Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Цапли, соловьи,
Окуни и воробьи. (Дети хлопают)
Учитель: Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Бабочки, чижи,
Аисты, кукушки,
Даже совы — сплюшки,
Лебеди, скворцы…..
— Все вы молодцы!
Учитель: И последнее задание нашим командам, нужно отгадать кроссворд и прочитать ключевое слово.
Вопросы к кроссворду.
1. Яркий вертолётик.
В воздухе завис,
Носиком – в цветочке,
Крыльями – вверх-вниз. (Колибри).
2. Прилетела на базар,
Громко всем сказала: «Кар!
Пусть я в школе не учёна,
Но умна, ведь я -…. (ворона)».
3. Он мешок под клювом носит,
Рыбу схватит — туда бросит.
Эта птица великан,
А зовётся …(пеликан).
4. Прилетел к нам наконец
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролет
Он поет. (Соловей)
5. Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это … (снегири).
6. На кормушку к нам зимой,
Прилетает птица,
С жёлтой грудкой пуховой –
Шустрая…. (синица).
7. Серенькая птичка, Птичка-невеличка,
Шеей вертишь ты всегда.
Разве в этом есть нужда? (Вертишейка).
8. Кто там прыгает, шуршит, Клювом шишки потрошит? Голоском речистым, чистым Клё! Клё! Клё! Поёт со свистом. (Клёст)
9. На одной ноге стоит, В воду пристально глядит. Тычет клювом наугад — Ищет в речке лягушат. (Цапля).
10. Я по дереву стучу,
червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой —
Всё равно он будет мой! (Дятел)
11. Хвост раскрылся сам собой,
Словно веер расписной.
У хвоста есть властелин —
Независимый … (павлин).
12. Во дворе стоит дворец,
Там живёт один певец.
Очень ловкий молодец,
И зовут его… (скворец).
Ключевое слово: «Берегите птиц»
Учитель: Пока жюри подводит итоги нашей игры мы все вместе споём песню «У дороги чибис».
Учитель: Слово для подведения итогов и поздравления предоставляется жюри.
Развлечение на День птиц в детском саду. Подготовительная группа
Развлечение для детей подготовительной группы, материал будет полезен для музыкальных руководителей детского сада.Цель развлечения:
Воспитывать желание беречь природу, знакомить детей с разнообразным миром птиц.
Ход развлечения:
(дети входят в зал под музыку и садятся на стулья)
Воспитатель: Если снег повсюду тает
Зеленеет всё вокруг,
В небе солнышко сияет,
Птицы весело поют!
Если солнце ярче светит,
Если всем нам не до сна
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.
Слушание: «Пение птиц»
Воспитатель: Ребята, мы с вами собрались отметить приход весны и прилёт птиц. Просыпается и оживает вся природа, звонко бегут ручьи, из под снега появляются первые цветы- подснежники! Домой возвращаются перелётные птицы, пора петь красивые песни, строить гнёзда, выводить птенцов А вы знаете, какие птицы к нам прилетают весной?
Дети: (гуси, утки, грачи, журавли, лебеди, скворцы и т.д.)
Воспитатель: Раньше всех возвращаются в родные места трясогузки. (слайд)
Затем- грачи, и тут же, не теряя времени, чинят свои гнёзда, откладывают яйца и начинают насиживать их. Никто из перелётных птиц раньше грачей не выводит потомство.
Вслед за грачами прилетают скворцы и жаворонки. Первая песня жаворонка - свидетельство того, что весна наступила уже бесповоротно.
Воспитатель: Птицы – наши друзья, обижать их нельзя. Они приносят пользу людям.
А вы знаете, какую?
(радуют своей красотой, красивым пением, уничтожают вредных насекомых, разносят семена растений)
Давайте посмотрим, какие птицы прилетели к нам.
(показ слайдов)
1 реб: В зелени ветвей зелёных,
Поёт песни соловей
Радует прекрасным пеньем,
Нету голоса звончей!
2 реб.
Ай да чудо, скворцы
Молодой весны гонцы.
Червяков они клюют
Дружно, весело поют!
3 реб.
Трясогузка, трясогузочка -
Полосатенькая блузочка
По земле шагает,
Хвостиком махает
4 реб.
На лесной опушке
«Ку-ку»- поёт кукушка
Она уж точно знает,
Года наши считает!
Воспитатель:
Ребята, давайте поприветствуем наших птиц песенкой.
Звучит песня «Ласточка»
Воспитатель:
Сейчас я проверю, как вы знаете птиц.
(Загадывает загадки)
1.На индюка слегка похож,
Размеры те же, веером хвост
И брови красные, такие
И крылья сильные большие! (глухарь)
2.День и ночь поёт певец,
А зовут его…… (скворец)
3.По дорожке скачет птичка,
Только вовсе не синичка,
Угадай её скорей,
Эта птичка…… (воробей)
4.Как лиса среди зверей
Эта птица всех хитрей.
Прячется в зелёных кронах
А зовут её… (ворона)
5.Кто присел на толстый сук
И стучит: « тук-тук-тук-тук». (дятел)
6.Всё летает и стрекочет,
Новость рассказать всем хочет. (сорока)
7.Кто летает тёмной ночью
И схватить мышонка хочет? (сова)
Воспитатель:
А сейчас я предлагаю поиграть, свою ловкость показать
Игра «У каждой птички своё гнёздышко»
(дети образуют несколько гнёзд, кругов, внутри- птичка. Под музыку все ребята скачут по залу, в это время птички перемещаются, с окончанием музыки, каждое гнёздышко должно собраться около своей птички, кто быстрее)
(дети садятся, залетает сорока)
Сорока:
Ребята, у нас в лесу беда. Пришли к нам туристы, они по лесу бродят, страх на всех наводят, кустики ломают, гнёзда разоряют, костры разжигают, всех птиц пугают.
Воспитатель:
Надо всех птиц позвать, надо лес – то выручать.
Появляются туристы (поют)
Туристы:
Мы весёлые туристы,
Мы мальчишки, каратисты,
Будем мы в лесу гулять,
Да костры здесь разжигать.
Всех зверей перепугаем,
Веток много наломаем,
Раз, два, три, четыре, пять,
Против нас не устоять!
(начинают собирать ветки, разжигать костёр, мусорить и т. д.)
Воробей:
– Все сюда! Все сюда!
Ведь в лесу у нас беда!
Сова:
Что случилось, воробей?
Воробей:
В лес пришли туристы, мальчишки, каратисты. Всех вокруг пугают, гнёзда разоряют, костры разжигают, кустики ломают.
Сова:
А давайте их напугаем, ребята помогите нам.
Воспитатель:
Будем угукать, как сова.
Дети
: У-у, у-у, у-у!
Воробей:
Нет они не испугались.
Сорока:
Тогда я его испугаю, ребята помогите мне
Воспитатель:
Постучим по полу кулачками, туристы испугаются стука и убегут!
Воробей:
Нет они не испугались.
Кукушка:
Я их перехитрю, в лес «поглубже» заманю. Попрошу ребят кричать и как эхо отвечать.
1 турист:
Я пришёл в лес гулять,
2 турист:
Буду всех в лесу пугать.
3 турист:
Вот я смелый какой.
Дети:
Ой-ой-ой.
Туристы:
Ой! Это кто такой?
Дети:
Такой-такой-такой.
Туристы:
Ой боюсь!
Дети:
Боюсь-боюсь-боюсь.
Воспитатель:
Кто это шумит, кто навёл такой беспорядок в лесу?
Туристы:
Это мы!
Воспитатель:
разве вы не знаете, как надо вести себя в лесу?
Туристы:
Не- а, нас этому не учили!
Воспитатель:
Ребята, подскажите им правила поведения в лесу!
(дети рассказывают, как надо вести себя в саду)
Воспитатель:
(туристам)
Теперь вы поняли?
Туристы:
Мы больше не будем так себя вести!
Воспитатель:
Как хорошо, что вы всё поняли. Все рады весеннему солнышку, у нас весёлое настроение. Я приглашаю всех на весёлый танец.
Танец.
Воспитатель:
А сейчас мы вспомним про птиц пословицы.
(дети рассказывают пословицы)
Лес без птиц и птицы без леса не живут.
Всякая птица своим пером гордится.
Всякая птица своим клювом сыта.
Птицы наши друзья обижать их нельзя.
Мала синичка, да коготок остёр.
Немного синица ест, пьёт да весело живёт
Сорока без причины не стрекочет.
Сорока весть на хвосте принесла.
Соловей берёт пением, а человек – умением.
Журавль прилетел и тепло принёс.
Сколько кукушка не кукуй, а к зиме улетает.
Воспитатель: Земля – это наш общий большой дом, в котором человек – хозяин. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым.
Песня: «Из чего наш мир состоит»
Воспитатель:
Земля несравненная! Чудо природы!
Ее населяют зверье и народы.
Жизнь на Земле беззащитна, хрупка,
Плохо ее защищаем пока.
Чтоб жизнь на планете родной сохранить,
Надо стараться ее не грязнить!
А сколько уж лет говорят год от году:
«Не надо сорить! Берегите природу!»
(дети под музыку уходят из зала)
Старшая группа №6 «Жемчужинка»
МДОУ д/с №12 «Солнышко» Анапа 2016
Воспитатель
Булыгина Валентина Николаевна
Цель занятия: Познакомить детей с праздником Днём птиц, многообразием пернатых. Обобщить знания о перелётных птицах. Прививать любовь и бережное отношение к родной природе.
Задачи:
Познавательные:
– научить выделять признаки сходства и различия у птиц
– уточнить и расширить представления о перелётных птицах
– активизировать и расширять словарь детей
Развивающие:
– развивать диалогическую речь: умение слушать партнёра, соблюдать в беседе очерёдность, быть доброжелательными
– стимулировать и поощрять творческие проявления детей
– способствовать развитию восприятия, внимания,
– логического мышления, памяти.
Воспитательные:
– прививать любовь к родной природе
– воспитывать интерес к жизни перелётных птиц.
– учить быть заботливыми, добрыми, внимательными.
Оборудование:
1. Картинки и книги о птицах.
2. Презентация «Птицы нашей Родины»
3. Маски – шапочки с изображением ворона и сокола
5. Корзинка «для угощений» птиц
6. Раскраски с изображением птиц
Предварительная работа:
1. Лепка «Птицы на кормушке».
2. Аппликация «Сказочная птица».
3. Чтение сказок и рассказов о пернатых.
4. Рассматривание птиц во время прогулок.
5. Совместное изготовление птиц родителями с детьми дома.
6. Украшение птицами группы и веранды.
Ход занятия
Воспитатель
– Милая певунья, ласточка, родная,
Ты домой вернулась из родного края.
Над оконцем вьётся с песенкой живой:
«Я весну да солнце принесла с собой»
Послушайте, как красиво поют птицы, как их много
и какое разнообразие голосов
Звучит пение птиц в записи
– Когда и где так поют птицы? (Весной, когда прилетают)
– Какое настроение вызвало у вас пение птиц?
– А кто из вас слушает птиц, когда идёт из дома в детский сад,
или просто гуляет?
Мы не случайно слушаем их пение именно сегодня – ведь сегодня у пернатых праздник – День птиц.
– Раньше на Руси, чтобы птицы прилетали, дети становились в хоровод и все вместе звали птиц закличкой.
Недавно мы с вами тоже закликали птиц:
Синички-сестрички, чечётки-тётки,
Кулички-мужички, скворцы-молодцы,
Из-за моря к нам летите, весну красную несите!
С шёлковой травой, с жемчужной росой,
С тёплым солнышком, с пшеничным зёрнышком!
Птицы дороги нам, как частица чудесной природы России. Их мелодичные весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас радость, бодрость. Без птиц природа мертва.
Уж вы пташечки, щебетушечки,
Прилетайте к нам.
Весну ясную, весну красную
Принесите к нам.
– Ребята, а как называются птицы, которые к нам весной прилетают? Почему?
– Да, перелётные птицы – это птицы, которые теплую половину года проводят с нами, а когда наступают холода и исчезают насекомые, они улетают от нас в тёплые страны. А почему они всё же возвращаются обратно? Ведь каждый перёлет очень труден и опасен для птиц. Некоторые не выдерживают столь долгого пути и погибают.
(ответы детей)
– Ученые до сих пор не могут ответить на этот вопрос. А я думаю, что птицы просто хотят вернуться на свою Родину. Ведь они здесь родились, вылупились из яиц, учились летать, добывать пищу. Их зовёт любовь к родному краю, родному дому.
– Какая первая забота у птиц весной? (поправить старые гнёзда, построить новые)
– Из чего строят гнёзда птицы? (из сухих веточек, травинок, соломинок, пушинок, мха, …)
– Чем мы с вами можем помочь птицам весной? (сделать скворечники, кормушки, развесить на веточках вату, …)
Дидактическая игра
«Кого выводят эти птицы?»
(журавли -…журавлят, грачи – …грачат, скворцы -…скворчат и т.п.)
Птиц у нас на планете Земля великое множество, и каждая живёт в своём домике, где они высиживают своих маленьких птенцов, вот только у кукушки с этим проблема…
В далёкие времена, когда сказали Деве Марии, что у неё родится сын и назовут его Иисус Христос господь Бог назвал этот день – Благовещением, это значит: благая весть и велел в этот день не работать: «Птица гнёзда не совьёт, девица косы не заплетёт». Кукушка не послушалась и свила гнездо для своих будущих кукушат, за то, что она не послушалась её наказали и лишили родного гнезда, с тех пор своих будущих птенцов она подкладывает в другие гнезда. Ребята, а вы знаете где и из чего делают птицы гнёзда?
(ответы детей )
Знаете ли вы что…
– Сорока строит гнездо из веток и глины
– Иволга плетет гнездо – корзинку из травы
– У ласточки гнездо из глины и травы
– У щегла гнездо из сухой травы
– Соловей прячет гнездо в густом кустарнике у самой земли
– Филин
живет в дупле
– А теперь поиграем в игры:
– «Четвертый лишний»
(надо найти лишнее слово в цепочке слов, объяснить почему);
– «Назови ласково»
(образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом).
– Загадаю загадки – найдите отгадки:
– Днём спит, ночью летает и прохожих пугает – сова
– Мальчишка в сером армячишке
по дворам шныряет, крохи подбирает
по полям ночует, зёрнышки ворует. – воробей
– Шитовило – битовило по – немецки говорило
спереди шильце, сзади вильце
снизу – бело полотенце, сверху
– синенько суконце – ласточка
– Самая большая птица в мире? – африканский страус
– Самая маленькая птица в мире? – калибри
– Не человек, а говорит – попугай
звучит песня «Попугай» в записи
Ведущий – Очень много пословиц и поговорок о птицах мы знаем: «Всякая птица своим пером гордится», «Всякая птица своим клювом сыта», «Ласточка весну начинает, соловей лето кончает», «Увидел скворца – весна у крыльца», «Соловей месяц поёт, а ворона круглый год каркает», «Срубили кусты – прощай, птицы!»
А теперь послушайте приметы: поздний отлёт птиц – к тёплой зиме; вороны купаются в песке, воде – к скорому потеплению; птицы запели в дождь – скоро будет ясно; если в марте дятел стучит, весна будет поздней; если воробей нахохлился – к морозу, пёрышки приглаживает – к теплу; голуби разворковались – к ясной погоде.
У каждой птицы свое предназначение в природе:
Сова
– символ мудрости, по народным поверьям она сторожит клады.
Послушайте, что это за птица…
Выходит ребёнок в образе Ворона:
Чёрный ворон я, я силён, могуч
И летаю я выше синих туч,
А гнездо моё на семи дубах,
Те дубы стоят на семи горах.
А живу я на свете по 300 лет
И могу всегда дать добрый совет.
Я владею живою и мёртвой водой
И легко справляюсь с любою бедой.
Я – Царь Ворон, вещий Ворон,
Я на царство коронован.
Ведущий – Большим почётом в русских песнях и сказках пользовался Сокол
Ребёнок в образе Сокола:
Птица Сокол, я в почёте у народа,
Не опасна мне любая непогода.
Я как молния, пространство одолею,
В битве честной я врага не пожалею.
От очей моих укрыться невозможно,
И веду себя я очень осторожно.
Всех героев величают не напрасно:
Сокол храбрый, сокол ясный!
Ведущий – Послушайте загадку:
– Как лиса среди зверей, эта птица всех хитрей,
Прячется в зелёных кронах, а зовут её … (ворона)
2 девочки инсценируют стихотворение В. Орлова «Ворона»:
– Карр! Крража!! Карраул!
Гррабёж! Прропажа!
Вор прокрался утром рано!
Брошь украл он из кармана!
Карррандаш, каррртонку, пррробку
И крррасивую коробку!
– Стой, ворона, не кричи!
Не кричи ты, помолчи!
Жить не можешь без обмана!
У тебя ведь нет кармана.
Что ж вы раньше не сказали?!
Кар-р-раул!!!
Кар-р-рман украли!!!
Считалочки
– По тропинке мальчик шёл,
в чащу леса он зашёл,
встретились ему в тот день:
соловей да ворон, грач да воробей.
Сосчитай – ка, всех птиц поскорей – 4
– Попугай сказал орлу –
мне уж 10 лет к утру
– Ты прибавил лет пяток –
возразил ему орёл… сколько лет попугаю? – 5
– Мы летали на базар,
выбирали там товар:
3 жучка, 2 паучка, одного комара и червяка.
Еды хватило всем, сколько было всех? – 7
– У меня в руках кузовок, передаём его из рук в руки и собираем корм для птиц.
Дети : червячок, стебелёк, листик, зерно, горошек, муха, комар и т.д.
– Как вы думаете, почему птиц называют друзьями человека? (приносят пользу, радуют нас своим щебетанием, людям веселее, радостнее жить)
– Что произойдет, если птицы вдруг не вернутся к нам весной?
– Экологическая беда : некому будет защищать парки, сады, леса от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат весь урожай, некому будет разносить по земле семена ягод, растений, мы никогда не услышим их чудесных песен и т.п.
– Спасибо вам, наши верные друзья – птицы, за то, что вы возвращаетесь к нам, на свою Родину.
Заучивание стихотворения:
И цветы, и трава, деревья, речки, птицы –
Очень много зависит лишь от нас,
И поэтому всем вам даем такой наказ:
Берегите травы, речку, лес и поле,
Не держите птиц, пожалуйста, в неволе,
Посмотрите, как красиво все кругом,
Ведь природа – это тоже чей-то дом.
Любите птиц! Оберегайте их!
1 апреля 2019 года отмечается Всемирный день перелетных птиц. Во многих детских садах и школах проходят тематические мероприятия, посвященные охране птиц, мастер-классы, где можно ближе познакомиться с пернатыми и узнать о народных традициях, связанных с ними.
Предлагаем один из возможных вариантов проведения праздника «День птиц» для детского сада. К нему можно приурочить выставку рисунков, посвященных птицам и охране природы. Эта экспозиция украсит стены зала, где будет проходить праздник.
Сценарий праздника «День птиц» в детском саду
Ведущий:
– Дорогие ребята, сегодня мы отмечаем День птиц. А каких птиц вы знаете?
Затем по сценарию детского праздника, посвященного Дню птиц ребята будут отгадывать загадки.
– В серой шубке перовой
И в морозы он герой.
Зимовать не улетает,
Под карнизом обитает.
(Воробей).
– Кто так весело поет
О том, что солнышко встает?
(Петушок).
– Не дровосек, не плотник,
А первый в лесу работник.
(Дятел).
– Верещунья, белобока, а зовут её…
(Сорока).
– Северные гости
Клюют рябины грозди.
Так нарядны и ярки,
На головках – хохолки!
(Свиристели).
Ведущий:
– Мы любим птиц, однако в последние годы исчезли сотни их разновидностей. Из 10 тысяч видов пернатых в Красный список Международного союза охраны природы занесено более 1200 видов, то есть каждый восьмой вид птиц нашей планеты находится под угрозой исчезновения.
– Что случится, если птицы
На земле вдруг пропадут?
Букашки, жучки, червячки
На деревья нападут
– И съедят кору, листочки,
Обглодают ветки, почки.
Вот что будет,
Если птицы, если птицы,
Все исчезнут - пропадут!
– И не будет щебетанья,
Дивных трелей соловья,
И сороки стрекотанья,
Чик — чирика воробья…
Скучно будет, знают дети,
Жить без птиц на белом свете!
Затем по сценарию праздника «День птиц» в детском саду ребята ответят на вопрос ведущего: «Что мы можем сделать, чтобы сохранить птиц?»
- развешивать скворечники и кормушки, подкармливать птиц зимой,
- не разорять птичьи гнезда,
- не бросать мусор в лесах и возле рек, ведь множество птиц гибнет из-за плохой экологии.
Ведущий:
– Ребята, а вы знаете, какой корм любят птицы?
Детям рассказывают о том, что можно насыпать в кормушку хлебные крошки и сухарики, зерна пшена, риса, проса, гречихи, сушеные ягоды рябины, угостить птиц семечками тыквы, подсолнечника, арахисом и др.
После этого сценарием проведения «Дня птиц» в детском саду может быть предусмотрено, что ребята исполнят танец птиц, поиграют в игру «Птичка на дереве» и др.
А закончит детский праздник на День птиц чтение стихов:
– Хоть и маленькие мы,
Но с пернатыми дружны.
Будем птичек охранять,
Их в обиду не давать.
– Пока птицам помощь нужна,
У нас всегда найдутся дела.
Вам же на прощанье пожелать хотим –
Берегите пернатых, помогайте им!